En el Perú existirían, al menos, 15,624 personas con sordoceguera quienes, a través de los datos combinados de la encuesta y censo, declararon que utilizan el guía intérprete. Esta cifra podría ser mayor pues el 30,3% del total de la población con discapacidad, declaró que presentan «más de una limitación» lo cual podría incluir a la sordoceguera.
* Encuesta Nacional de Discapacidad (2012) y el Censo Nacional de Poblaciòn y Vivienda (2017)
La sordoceguera es reconocida como una discapacidad única y se establecen disposiciones para la atención de las personas con sordoceguera. La Ley N.º 29524 (2010) de Perú define la sordoceguera como:
Una discapacidad que se manifiesta por la afectación simultánea de la audición y la visión, en grado parcial o total, de manera suficiente y grave como para comprometer la comunicación, la movilidad y el acceso a la información y al entorno.
Esta definición no solo la considera una doble discapacidad, sino que también toma en cuenta las necesidades generales de la persona. Si bien esta definición representa un avance, el progreso ha sido lento en cuanto al acceso a servicios, comunicación accesible, capacitación e integración en el mercado laboral.
De acuerdo a los resultados del Censo de Población y Vivienda 2017, la población con discapacidad en el Perú es de 3`051,612, cifra que representa el 10,4% de la población total. Del total de la población con discapacidad, las niñas, niños y adolescentes de 0 a 17 años de edad representan el 14,3%, es decir, 436,381 personas con discapacidad en edad escolar. Por su parte y de acuerdo al Censo Escolar 2018 del Ministerio de Educaciòn, la población con discapacidad en edad escolar es de 90,490. Dicha cifra evidencia que solo el 20% de la población con discapacidad en edad escolar se encuentra matriculado en el sistema educativo público o privado.
El censo nacional de 2017 reveló que la población con discapacidad en Perú tiene bajos niveles educativos. El 14 % de las personas con discapacidad no ha alcanzado ningún nivel educativo, y el 32 % no ha estudiado más allá del nivel primario. ** Para quienes logran acceder a la educación, las escuelas suelen no tener las condiciones para incluirlos de manera adecuada, y muchos docentes sienten que no tienen la capacitación necesaria para brindar una educación de calidad.
Las personas con sordoceguera aún permanecen aisladas y necesitan acceso a apoyos específicos para sus necesidades, lo que les permitirá ser más visibles y participar activamente en sus comunidades.
El acceso a la tecnología puede marcar una gran diferencia para las personas con sordoceguera, ya que les brinda nuevas formas de acceder a la información, comunicarse con otros y participar en la vida cotidiana.
Estos recursos permitirán que las personas con sordoceguera y quienes las apoyan puedan vivir, aprender y desarrollarse plenamente.
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