¿A quién va dirigido?
Estudiantes de psicología, docentes, profesionales que trabajan en discapacidad, familias y promotores de inclusión.
Este ensayo académico reflexivo aborda la sordoceguera desde una perspectiva psicológica y humanista. Analiza sistemas de comunicación como la lengua de señas táctil, la dactilología en palma, el método Tadoma y el braille, resaltando su valor emocional y relacional más allá de su función práctica. El texto enfatiza la resiliencia, la empatía y el papel fundamental del guía intérprete en la inclusión y el bienestar.
Desde una reflexión personal como futura psicóloga y persona ciega, la autora ofrece una comprensión sensible y profundamente humana de la sordoceguera, cuestionando enfoques centrados en el déficit y promoviendo una mirada basada en la dignidad, la conexión y el crecimiento emocional.
Ensayo académico desarrollado en la Carrera de Psicología de la UPC.
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