¿A quién va dirigido?
Docentes de escuelas regulares y CEBE (Centros de Educación Básica Especial) en el Perú
Este documento en lectura fácil proporciona a los docentes de escuelas regulares y CEBE 15 ajustes concretos e inmediatamente aplicables para estudiantes con sordoceguera. Los ajustes están organizados en cuatro categorías: espacio físico del aula (asiento fijo, señales táctiles, puertas seguras), comunicación (anunciarse por nombre y toque suave, habla clara, una instrucción a la vez, uso de objetos reales), actividades de aprendizaje (señales táctiles de anticipación, tiempo extendido, materiales con texturas, rutinas consistentes) y relaciones entre pares (enseñar comunicación respetuosa a compañeros y usar celebraciones táctiles).
La guía está escrita en lenguaje sencillo y declara explícitamente que no es un texto legal, mientras hace referencia a la legislación peruana vigente, incluyendo la Ley N 29973 y la Ley N ° 29524. Enfatiza que ninguno de los ajustes requiere formación especializada ni presupuesto adicional, dirige a los docentes a los equipos SAANEE para apoyo en el aula y cierra con un recordatorio claro: la inclusión es un derecho del estudiante, no un favor.